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<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://petronor.com/es/blog/utility/FeedStylesheets/rss.xsl" media="screen"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"><channel><title>Vida Inteligente</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/default.aspx</link><description>La necesaria inteligencia para generar entre todos un mundo desarrollado y sostenible.</description><dc:language /><generator>CommunityServer 2008.5 SP1 (Build: 31106.3070)</generator><item><title>Dioses, tumbas y sabios</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/17/dioses-tumbas-y-sabios.aspx</link><pubDate>Thu, 17 May 2012 07:08:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">a305eb16-b1c2-4723-be58-b50719c8727e:26201</guid><dc:creator>Vida_Inteligente</dc:creator><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/">http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/rsscomments.aspx?PostID=26201</wfw:commentRss><comments>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/17/dioses-tumbas-y-sabios.aspx#comments</comments><description>&lt;p&gt;Encendiendo el ordenador como cada ma&amp;ntilde;ana, el pasado 9 de mayo supe por Google que ese d&amp;iacute;a se cumpl&amp;iacute;a el 138 aniversario del nacimiento de Howard Carter, el arque&amp;oacute;logo que descubri&amp;oacute; la tumba de Tutankamon. Al rato, me encontraba hojeando una vieja edici&amp;oacute;n del libro de Ceram &amp;ldquo;Dioses, tumbas y sabios&amp;rdquo; que le&amp;iacute; en mi juventud y me sirvi&amp;oacute; para conocer a este arque&amp;oacute;logo y, sobre todo, para interesarme por el mundo del antiguo Egipto. El volumen, f&amp;aacute;cil de leer, es, en realidad, la suma de cinco libros, dedicados respectivamente a una civilizaci&amp;oacute;n y a una personalidad de la arqueolog&amp;iacute;a relacionada con cada una de ellas. Pasados los a&amp;ntilde;os, de todo el libro, s&amp;oacute;lo recuerdo a Carter y su aventura en el Valle de los Reyes, frente a Luxor, hasta que en 1922 dio con la tumba del joven fara&amp;oacute;n Tutankamon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Discretamente enterrado en un cementerio del extrarradio de Londres, sobre la l&amp;aacute;pida, junto al&amp;nbsp; nombre de Carter, una frase definitiva: &amp;ldquo;Pueda tu esp&amp;iacute;ritu vivir, durar millones de a&amp;ntilde;os, t&amp;uacute; que amas Tebas, sentado con la cara al viento del norte, los ojos llenos de felicidad&amp;rdquo;, que es la inscripci&amp;oacute;n que se puede leer en la copa de alabastro del fara&amp;oacute;n que el arque&amp;oacute;logo encontr&amp;oacute; en su tumba junto otros muchos objetos. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sus bi&amp;oacute;grafos hablan de Carter con cierta dificultad porque, seg&amp;uacute;n se sabe, era un hombre misterioso, tanto como el fara&amp;oacute;n cuya tumba descubri&amp;oacute;. Tambi&amp;eacute;n lo tratan de desconcertante, ambicioso, sensible, irascible, sensible, solitario y un largo etc&amp;eacute;tera de calificativos, casi todos negativos. Tampoco se sinti&amp;oacute; adecuadamente considerado por sus colegas ya que su formaci&amp;oacute;n era m&amp;aacute;s bien superficial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dejando de lado sus defectos y algunos episodios poco edificantes de su vida profesional, me quedo con lo fundamental: con el hombre ambicioso y terco que insisti&amp;oacute; hasta dar con lo que buscaba. Al fin y al cabo, contradiciendo a Baudelaire, ni a&amp;uacute;n intent&amp;aacute;ndolo se puede ser sublime las 24 horas del d&amp;iacute;a. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="350" width="350" src="http://edu.glogster.com/media/5/29/74/7/29740738.jpg" id="il_fi" style="padding-bottom:8px;padding-right:8px;padding-top:8px;" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="clear:both;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://petronor.com/es/blog/aggbug.aspx?PostID=26201" width="1" height="1"&gt;</description></item><item><title>Creatividad</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/15/creatividad.aspx</link><pubDate>Tue, 15 May 2012 06:34:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">a305eb16-b1c2-4723-be58-b50719c8727e:26197</guid><dc:creator>Vida_Inteligente</dc:creator><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/">http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/rsscomments.aspx?PostID=26197</wfw:commentRss><comments>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/15/creatividad.aspx#comments</comments><description>&lt;p&gt;Tina Seelig dirige un programa sobre creatividad en la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Stanford y, despu&amp;eacute;s de varios lustros investigando en el tema, se ha convertida en una experta a escala mundial. Lo primero que asegura es que esa creencia muy extendida seg&amp;uacute;n la cual la creatividad es algo que no se aprende y que s&amp;oacute;lo se tiene si se ha nacido con ella es un mito. Seelig sostiene que la creatividad es un &amp;ldquo;recurso renovable&amp;rdquo; del que todos podemos tirar en cualquier momento y, s&amp;iacute;, puede ser ense&amp;ntilde;ado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ella define la creatividad de un modo muy sencillo &amp;ndash;es la capacidad de generaci&amp;oacute;n de nuevas ideas- y, a continuaci&amp;oacute;n, reconoce que es un proceso bastante dif&amp;iacute;cil porque a la mayor&amp;iacute;a de las personas, cuando se enfrentan a un problema,&amp;nbsp; les resulta dif&amp;iacute;cil dar un paso m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de las soluciones obvias. Ella, que trabaja formando a futuros ingenieros, sabe de la importancia de la creatividad como motor de la innovaci&amp;oacute;n en el &amp;aacute;mbito de la industria y cree que es posible entrenarla ofreciendo un conjunto de herramientas que cualquiera puede usar, tanto a nivel individual como de equipos y organizaciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La creatividad no es un concepto un&amp;iacute;voco (tampoco hay un &amp;uacute;nico camino para ir de una ciudad a otra). S&amp;iacute; es cierto que unos caminos son m&amp;aacute;s cortos o m&amp;aacute;s f&amp;aacute;ciles que otros. La habilidad para escoger bien se puede entrenar, reconociendo, eso s&amp;iacute;, que algunas personas tienen m&amp;aacute;s talento que otras, como en el caso de cualquier deporte. En esencia, dice, la creatividad es el centro mismo de nuestra capacidad para ver los problemas desde distintos &amp;aacute;ngulos, para combinar conceptos e ideas y para poner en duda las premisas tradicionales. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sin entrar en profundidades, Seelig propone un camino concreto para agilizar nuestro motor creativo: primero, es preciso tener una base de conocimiento (formaci&amp;oacute;n), que ser&amp;aacute; algo as&amp;iacute; como la caja de herramientas para que nuestra imaginaci&amp;oacute;n se ponga en marcha. Paralelamente, es preciso construir ambientes favorecedores, establecer lo que llama &amp;ldquo;reglas, recompensas e incentivos&amp;rdquo;, y, lo fundamental, al modo de un mantra, interiorizar aquello de que los problemas son, por encima de todo, oportunidades para dar con soluciones creativas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="300" width="400" src="http://www.ideachampions.com/weblogs/creativity-06.jpg" id="il_fi" style="padding-bottom:8px;padding-right:8px;padding-top:8px;" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="clear:both;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://petronor.com/es/blog/aggbug.aspx?PostID=26197" width="1" height="1"&gt;</description></item><item><title>Creatividad</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/15/creatividad.aspx</link><pubDate>Tue, 15 May 2012 06:34:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">a305eb16-b1c2-4723-be58-b50719c8727e:26198</guid><dc:creator>Vida_Inteligente</dc:creator><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/">http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/rsscomments.aspx?PostID=26198</wfw:commentRss><comments>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/15/creatividad.aspx#comments</comments><description>&lt;p&gt;Tina Seelig dirige un programa sobre creatividad en la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Stanford y, despu&amp;eacute;s de varios lustros investigando en el tema, se ha convertida en una experta a escala mundial. Lo primero que asegura es que esa creencia muy extendida seg&amp;uacute;n la cual la creatividad es algo que no se aprende y que s&amp;oacute;lo se tiene si se ha nacido con ella es un mito. Seelig sostiene que la creatividad es un &amp;ldquo;recurso renovable&amp;rdquo; del que todos podemos tirar en cualquier momento y, s&amp;iacute;, puede ser ense&amp;ntilde;ado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ella define la creatividad de un modo muy sencillo &amp;ndash;es la capacidad de generaci&amp;oacute;n de nuevas ideas- y, a continuaci&amp;oacute;n, reconoce que es un proceso bastante dif&amp;iacute;cil porque a la mayor&amp;iacute;a de las personas, cuando se enfrentan a un problema,&amp;nbsp; les resulta dif&amp;iacute;cil dar un paso m&amp;aacute;s all&amp;aacute; de las soluciones obvias. Ella, que trabaja formando a futuros ingenieros, sabe de la importancia de la creatividad como motor de la innovaci&amp;oacute;n en el &amp;aacute;mbito de la industria y cree que es posible entrenarla ofreciendo un conjunto de herramientas que cualquiera puede usar, tanto a nivel individual como de equipos y organizaciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La creatividad no es un concepto un&amp;iacute;voco (tampoco hay un &amp;uacute;nico camino para ir de una ciudad a otra). S&amp;iacute; es cierto que unos caminos son m&amp;aacute;s cortos o m&amp;aacute;s f&amp;aacute;ciles que otros. La habilidad para escoger bien se puede entrenar, reconociendo, eso s&amp;iacute;, que algunas personas tienen m&amp;aacute;s talento que otras, como en el caso de cualquier deporte. En esencia, dice, la creatividad es el centro mismo de nuestra capacidad para ver los problemas desde distintos &amp;aacute;ngulos, para combinar conceptos e ideas y para poner en duda las premisas tradicionales. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sin entrar en profundidades, Seelig propone un camino concreto para agilizar nuestro motor creativo: primero, es preciso tener una base de conocimiento (formaci&amp;oacute;n), que ser&amp;aacute; algo as&amp;iacute; como la caja de herramientas para que nuestra imaginaci&amp;oacute;n se ponga en marcha. Paralelamente, es preciso construir ambientes favorecedores, establecer lo que llama &amp;ldquo;reglas, recompensas e incentivos&amp;rdquo;, y, lo fundamental, al modo de un mantra, interiorizar aquello de que los problemas son, por encima de todo, oportunidades para dar con soluciones creativas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="300" width="400" src="http://www.ideachampions.com/weblogs/creativity-06.jpg" id="il_fi" style="padding-bottom:8px;padding-right:8px;padding-top:8px;" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="clear:both;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://petronor.com/es/blog/aggbug.aspx?PostID=26198" width="1" height="1"&gt;</description></item><item><title>Tos ferina</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/13/tos-ferina.aspx</link><pubDate>Sun, 13 May 2012 08:33:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">a305eb16-b1c2-4723-be58-b50719c8727e:26192</guid><dc:creator>Vida_Inteligente</dc:creator><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/">http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/rsscomments.aspx?PostID=26192</wfw:commentRss><comments>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/13/tos-ferina.aspx#comments</comments><description>&lt;p&gt;Tos ferina (o tosferina), sarampi&amp;oacute;n, tuberculosis, tifus e, incluso paludismo, son nombres de enfermedades que nos suenan a posguerra y que traen a la mente de las personas mayores como yo im&amp;aacute;genes de largas colas en las que madres y ni&amp;ntilde;os guard&amp;aacute;bamos turno para ser vacunados contra alguno de esos males. Muchos pensamos, de hecho, que se trata de enfermedades erradicadas aqu&amp;iacute; definitivamente y que, como mucho, los planes de vacunaci&amp;oacute;n que hoy en d&amp;iacute;a propone el sistema sanitario las tiene a buen recaudo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sin embargo, llevo meses leyendo que no, que algunas de ellas siguen presentes y que, para colmo, su incidencia sobre la poblaci&amp;oacute;n infantil-juvenil va en aumento. Lo m&amp;aacute;s curioso de todo es que, en contra de lo que pudi&amp;eacute;ramos pensar, enfermedades como la tos ferina se consolidan tanto en pa&amp;iacute;ses pobres como en ricos. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La tos ferina es una enfermedad grave cuyos efectos visibles describieron muy bien los chinos al llamarla &amp;ldquo;la tos de los cien d&amp;iacute;as&amp;rdquo; ya que termina por agotar a los peque&amp;ntilde;os incluso cuando se les administran antibi&amp;oacute;ticos, respiraci&amp;oacute;n asistida y todo lo que la medicina moderna puede ofrecer. Europa, Estados Unidos y Canad&amp;aacute; confirman que la tos ferina va en aumento y, de hecho, ayer mismo le&amp;iacute; c&amp;oacute;mo en el estado de Washington, desde primeros de mayo, el asunto es tan serio que las autoridades han colocado al problema la etiqueta de &amp;ldquo;emergencia sanitaria&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La enfermedad es dura de pelar: seg&amp;uacute;n parece, una vez producido el contagio, los antibi&amp;oacute;ticos tienen poco que hacer. S&amp;iacute; son &amp;uacute;tiles para evitar sucesivos contagios a terceras y cuartas personas, pero el enfermo debe luchar con sus propias armas para salir adelante. Lo que s&amp;iacute; es posible y sencillo de hacer es prevenirla mediante la vacuna correspondiente, que es preciso administrar cinco o seis veces hasta la adolescencia y que resuelve el problema total y absolutamente. &amp;iexcl;Vacunas s&amp;iacute;! &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="270" width="270" src="http://livingsalud.com/wp-content/uploads/2011/01/vacuna1.jpg" id="il_fi" style="padding-bottom:8px;padding-right:8px;padding-top:8px;" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="clear:both;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://petronor.com/es/blog/aggbug.aspx?PostID=26192" width="1" height="1"&gt;</description></item><item><title>Darwin actual</title><link>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/11/darwin-actual.aspx</link><pubDate>Fri, 11 May 2012 06:30:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">a305eb16-b1c2-4723-be58-b50719c8727e:26190</guid><dc:creator>Vida_Inteligente</dc:creator><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/">http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/rsscomments.aspx?PostID=26190</wfw:commentRss><comments>http://petronor.com/es/blog/blogs/vida_inteligente/archive/2012/05/11/darwin-actual.aspx#comments</comments><description>&lt;p&gt;Dando por hecho que Darwin (Charles Robert Darwin, 1809 &amp;ndash; 1882) acert&amp;oacute; con sus teor&amp;iacute;as sobre la evoluci&amp;oacute;n de las especies y que, efectivamente, la selecci&amp;oacute;n natural sigue funcionando, muchos cient&amp;iacute;ficos se preguntan si ese proceso evolutivo sigue adelante en lo que se refiere a la especie humana. El t&amp;iacute;tulo completo de su m&amp;aacute;s famoso libro es bien significativo: &amp;ldquo;El origen de las especies por medio de la selecci&amp;oacute;n natural, o la preservaci&amp;oacute;n de las razas preferidas en la lucha por la vida&amp;rdquo;. La cuesti&amp;oacute;n es que algunos piensan que el ser humano, debido a los avances sociales, culturales, m&amp;eacute;dicos y tecnol&amp;oacute;gicos, ya no evolucionar&amp;aacute; m&amp;aacute;s. Esa cuesti&amp;oacute;n, saber si la especie humana sigue sujeta a los principios de la evoluci&amp;oacute;n y de la selecci&amp;oacute;n natural que defini&amp;oacute; Darwin, es la que ha llevado a un grupo internacional de cient&amp;iacute;ficos a realizar una investigaci&amp;oacute;n analizando los datos de cerca de 6.000 personas nacidas en Finlandia entre 1760 y 1846, dado que en ese pa&amp;iacute;s conservan desde esa &amp;eacute;poca registros muy fiables en cuestiones de nacimientos, fallecimientos, matrimonios, riqueza, etc. Supervivencia y &amp;eacute;xito reproductivo son dos variables esenciales para responder a la cuesti&amp;oacute;n de la selecci&amp;oacute;n natural de una especie animal concreta. Estos datos, impuestos all&amp;iacute; por la mayoritaria iglesia luterana, sumandos a la muy r&amp;iacute;gida costumbre de la monogamia, hacen que se trate de una poblaci&amp;oacute;n muy valiosa para realizar el estudio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sin entrar en los detalles de la investigaci&amp;oacute;n, liderada desde la Universidad de Sheffield, Reino Unido, se puede afirmar que los resultados son definitivos: la evoluci&amp;oacute;n de la especie humana no ha concluido; nuestra especie sigue, como siempre, gobernada por el principio de la selecci&amp;oacute;n natural y sexual, del mismo modo que ocurre en otras especies presentes en la naturaleza. Esa selecci&amp;oacute;n ha tenido lugar en poblaciones muy recientes (siglos XVIII y XIX) tal y como ha venido ocurriendo en los &amp;uacute;ltimos 10.000 a&amp;ntilde;os. Uno de los firmantes del estudio asegura que los nuevos avances &amp;ldquo;no han frenado la evoluci&amp;oacute;n de nuestra especie. Se ha demostrado que una selecci&amp;oacute;n significativa ha tenido lugar en poblaciones muy recientes, y es probable que siga teniendo lugar, por lo cual, los seres humanos contin&amp;uacute;an estando afectados, tanto por la selecci&amp;oacute;n natural, como por la sexual&amp;rdquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="400" width="303" src="http://tomasclancy.files.wordpress.com/2010/11/darwin.jpg" id="il_fi" style="padding-bottom:8px;padding-right:8px;padding-top:8px;" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="clear:both;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://petronor.com/es/blog/aggbug.aspx?PostID=26190" width="1" height="1"&gt;</description></item></channel></rss>
